Tangani Pengambilan Penempatan Guru Baharu Guna Ai Pensyarah

---

Imej hiasan

Pengambilan dan penempatan guru baharu di sekolah menjadi faktor kritikal dalam menentukan taraf pendidikan di negara ini. Tidak hairanlah, isu calon guru melebihi pengambilan dan kelewatan menjadi guru turut mendapat laporan media

Dalam hal ini, ada dua isu saling berkait, iaitu ramai graduan untuk menjadi guru, tetapi pada masa sama wujud kekurangan guru di sekolah dan kawasan tertentu

Ini sebenarnya memerlukan pangkalan data berinovasi menghubungkan Kementerian Pendidikan (KPM), institusi pendidikan dan universiti yang dapat menangani kesukaran dalam proses sedia ada

Pertubuhan Pendidikan Kebudayaan dan Saintifik Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (UNESCO) turut membincangkan keperluan mengumpul dan menganalisis data diperlukan untuk merancang penempatan dan pengambilan guru cekap di mana-mana negara di dunia

Pembuatan keputusan lebih baik dan pengambilan termaklum boleh terhasil daripada pengemaskinian atau penambahbaikan Sistem Maklumat Pengurusan Pendidikan (EMIS) dan guru

Keselarasan data boleh dipertingkatkan, manakala duplikasi data atau ketidaktepatan boleh di- kurangkan dengan menyepadukan semua pangkalan data digunakan KPM dan Kementerian Pengajian Tinggi (KPT), termasuk unit sumber manusia, kewangan dan perancangan

Pangkalan data menyeluruh boleh bertindak sebagai platform disatukan untuk mengurus dan me- nyelaraskan proses pengambilan pekerja dengan cekap serta menyediakan kumpulan calon berkelayakan tinggi lebih besar untuk menutup jurang ini. Adalah penting untuk memadankan kelayakan dan bakat guru dengan keperluan unik bilik darjah. Padanan lebih baik dipermudahkan pangkalan data dengan menggabungkan maklumat kelayakan guru, subjek dan pembukaan tawaran, sekaligus mengurangkan kemungkinan menugaskan guru kepada mata pelajaran tidak sesuai

Pangkalan data kesan taburan guru Pangkalan data juga dapat memenuhi keperluan kritikal untuk menangani perbezaan antara sekolah bandar dan luar bandar kerana ia mengesan taburan guru di seluruh wilayah sehingga membolehkan inisiatif disasarkan bagi menggalakkan pengajaran di kawasan terpencil

Malah, ia juga boleh membantu dalam memastikan peruntukan sama rata guru berbakat dengan menawarkan maklumat tepat mengenai kekosongan dan keperluan terkini

Oleh itu, Malaysia perlu mewujudkan pangkalan data seragam menggabungkan data daripada kolej dan universiti di bawah KPT dengan KPM pada era Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0)

Maklumat kelayakan guru baharu, bidang kepakaran, pengalaman mengajar, pembukaan dan keutamaan perlu disertakan dalam pangkalan data ini, manakala antara muka mesra pengguna pula disediakan untuk memudahkan akses serta pengurusan data

Antara manfaat pangkalan data juga dapat mengenal pasti arah aliran permintaan guru, kekangan sumber pendidik untuk subjek tertentu dan percanggahan wilayah kawasan membolehkan intervensi tertumpu serta diselaraskan dengan peruntukan sumber permintaan tenaga kerja

Data berkenaan semata-mata tidak cukup kerana pangkalan data perlu sentiasa dikemas kini dan disemak untuk mengekalkan ketepatan maklumat. Universiti, sekolah dan guru perlu digalak mengemas kini maklumat semasa untuk memastikan pangkalan data boleh dipercayai dan sesuai untuk digunakan membuat keputusan

Pada masa sama, penilaian kebolehgunaan pangkalan data berfungsi memerlukan maklum balas kolej, universiti dan guru demi penambahbaikan sistem. Fungsi sistem dan kesan keseluruhan terhadap pengambilan dan penempatan guru akan bertambah baik dengan penambahbaikan dan kemas kini pangkalan data berterusan

Malah, sekolah wajar dibenar menyiarkan pembukaan pekerjaan untuk universiti mencadangkan pemohon berkelayakan dengan KPM menyelia pro- sedur dan menjamin semua peraturan dipatuhi

Langkah inovatif dengan membenarkan sekolah menggunakan platform itu untuk mencari pemohon layak bergantung pada keperluan mereka, sebenarnya dapat menjimatkan masa dan usaha sepanjang proses pemilihan

Kemajuan setiap calon graduan boleh dipantau oleh sistem yang meninggalkan jejak audit jelas, manakala pangkalan data memudahkan usaha memadankan kelayakan dan bakat pengajar dengan keperluan unik sekolah

Sekolah boleh menetapkan keperluan untuk pastikan padanan lebih baik antara guru dengan mata pelajaran atau tahap gred diberikan kepada mereka dengan sistem boleh mengenal pasti individu menepati standard berkenaan

Realitinya, penggunaan data raya disokong kecerdasan buatan (AI) dan pembelajaran mesin, dapat menangani isu pengambilan dan penempatan guru baharu, sekali gus mengoptimumkan pemilihan pendidik, meningkatkan standard pendidikan serta menyumbang kepada sistem pendidikan lebih saksama dan cekap

Dr Shamsul Arrieya AriffinProfesor Madya, Certified Design Thinker Professionals di Fakulti Komputeran dan Meta-Teknologi, Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) 
Sumber: Berita Harian

---