Hadap Jalan Putus Bawa Bayi Redah Hutan Kisah Guru Cekal Demi Anak Murid Di Pedalaman

---

Hadap Jalan Putus & Bawa Bayi Redah Hutan, Kisah Guru Cekal Demi Anak Murid Di Pedalaman
Guru sering digambarkan sebagai lilin yang membakar diri demi menerangi orang lain, namun peranan mereka sebenarnya jauh lebih luas.
Peranan guru dalam sistem pendidikan adalah tidak ternilai. Komitmen dan dedikasi mereka menjadi asas kepada kecemerlangan akademik dan pembangunan insan yang seimbang.
Namun, tidak ramai yang menyedari bahawa di sebalik ketabahan seorang guru, terdapat pelbagai rintangan yang terpaksa diharungi demi memastikan ilmu dapat disampaikan secara berterusan kepada generasi muda.
Dalam segmen “Ini Kisah Aku” kali ini, Siakap Keli mengetengahkan kisah inspirasi seorang guru di pedalaman Sabah yang tetap teguh menggalas amanah mendidik walaupun berdepan pelbagai cabaran dan dugaan.
Tidak berputus asa, terus menunaikan amanah sebagai pendidik Helley Noorwhety Binti Jodir, seorang guru berusia 46 tahun dari Kg. Tondig Tandek, Kota Marudu, telah mendedikasikan dirinya dalam bidang pendidikan sejak 2007 di SK Magandai.
Bermula sebagai guru sandaran tidak terlatih, beliau terus gigih menimba pengalaman sehingga layak sebagai guru terlatih pada 2010.
Bilangan murid dalam kelas yang diuruskan pula antara 15 hingga 25 orang.
Namun, cabaran yang dihadapi jauh lebih besar daripada sekadar mengajar iaitu berkaitan dengan akses ke sekolah.

“Pada mulanya, pada tahun 2007 saya mula bertugas di sekolah dengan menaiki motosikal kerana satu-satunya kenderaan yang dapat sampai ke sekolah hanyalah motosikal dan kenderaan pacuan empat roda.
“Namun, kenderaan pacuan empat roda pula jarang sekali masuk ke sekolah disebabkan keadaan jalan raya yang sangat teruk
“Sekiranya ada kenderaan yang masuk, kos sewanya pula sangat tinggi, mencecah RM1,200 untuk satu perjalanan sehala,” jelas beliau.
Beliau menambah pada waktu itu, perjalanan menggunakan motosikal mengambil masa lebih kurang sehari apabila musim hujan.
Malah, ada kalanya beliau terpaksa berhenti dan bermalam di tengah perjalanan akibat keletihan yang melampau serta kesukaran meneruskan perjalanan pada waktu malam.

Dalam tempoh dua tahun kebelakangan ini, jalan raya menuju ke sekolah telah mengalami proses naik taraf dan pelbagai perubahan, menjadikan perjalanan dari pekan Kota Marudu hanya mengambil masa kira-kira tiga jam.
Strategi kreatif memikat murid untuk belajar Dalam dunia pendidikan, setiap guru tidak hanya bertugas menyampaikan ilmu, bahkan perlu memiliki kreativiti untuk memastikan pelajaran disampaikan dengan cara yang menarik dan berkesan.
Untuk menarik minat murid, Helley menggunakan pendekatan pembelajaran berasaskan permainan, muzik dan lagu.
Dengan adanya WiFi di sekolah, lagu-lagu pendidikan dipaparkan melalui LCD, menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan. Selain itu, kaedah lain turut digunakan mengikut kesesuaian.
“Banyak lagu pembelajaran yang boleh dipaparkan melalui LCD, menjadikan murid-murid sangat gembira belajar sambil menyanyi
“Terdapat banyak lagi kaedah pembelajaran lain, namun kaedah inilah yang paling kerap saya gunakan,” kata beliau lagi.
Tetap bantu murid belajar walaupun tidak hadir Apabila ditanya bagaimana beliau memastikan murid tetap belajar walaupun tidak hadir ke sekolah, Helley berkongsi pendekatannya dengan memanfaatkan kemudahan teknologi.

Beliau menggunakan pelbagai cara seperti menghantar modul pembelajaran melalui WhatsApp kepada ibu bapa (jika murid tidak hadir), membuat panggilan video dan menyediakan pautan bahan pembelajaran agar murid tetap dapat mengikuti pelajaran dari rumah.
Selain itu, Helley turut mengatur rakan-rakan sekampung untuk menjadi pembimbing tambahan bagi murid-murid ini.
Dengan sokongan komuniti, pelajar yang tidak hadir tetap mendapat bimbingan dan tidak ketinggalan dalam pembelajaran.
Pengalaman mengajar yang penuh cabaran Pada permulaan penempatan, Helley menghadapi cabaran besar setiap kali keluar masuk ke sekolah. Keadaan jalan yang teruk menambah keletihan, terutama ketika musim hujan.
Menempuh jalan runtuh atau putus dengan menaiki motosikal bukan sahaja memerlukan keberanian, malah ketabahan yang tinggi untuk terus menunaikan tanggungjawabnya sebagai pendidik.
Pada tahun 2019, sejurus tamat cuti bersalin, Helley menghadapi pengalaman yang tidak akan pernah dilupakannya sepanjang hidup.
Ketika menumpang kenderaan Guru Besar menuju ke sekolah, kereta itu rosak di tengah perjalanan. Tanpa pilihan lain, beliau terpaksa meredah hutan dan hujan melalui jalan pintas, berjalan kaki sambil mendukung bayi berusia dua bulan demi menunaikan tanggungjawabnya sebagai seorang pendidik.
Gambar terkini sekiranya kenderaan rosak tengah jalan, terpaksa tunggu bantuan dari rakan-rakan lain “Pengalaman ini pernah saya kongsikan di media sosial dan pernah tular juga pada masa tersebut,” kata beliau kepada SK.
Selain pernah sesat dalam hutan, cabaran paling besar bagi Helley ialah ketika masuk dan keluar sekolah dalam hujan lebat semasa musim tengkujuh.
“Mulut terkunci, tangan terus mengesat air mata yang tak berhenti mengalir” Setiap guru pastinya mempunyai kenangan yang meninggalkan kesan mendalam sepanjang menjalankan tugas. Begitu juga dengan Helley apabila menziarahi ke rumah seorang murid yang jarang hadir ke sekolah.
“Ada seorang murid saya yang jarang sekali hadir ke sekolah. Lalu, saya mengambil keputusan untuk melawat murid tersebut bersama PK Hem
“Perjalanan ziarah ini mengambil masa kira-kira sejam sehala dengan berjalan kaki melalui bukit bukau dan berhadapan dengan pacat atau lintah darat
“Setibanya kami di rumah murid tersebut, hasrat saya untuk bertanya mengapa dia jarang hadir ke sekolah yang disertai sedikit perasaan geram kerana masalah ponteng, tiba-tiba berubah menjadi sebak
“Mulut terkunci rapi dan yang mampu dilakukan hanyalah mengesat air mata yang tidak berhenti mengalir

“Keadaan rumah yang hanya separuh berdinding dan agak menyedihkan menyentuh hati saya. Di situ, seorang anak kecil dan nenek tua duduk bersama murid yang jarang hadir itu
“Rupanya murid tersebut baru sahaja kehilangan ibu tersayang dan tidak hadir ke sekolah kerana perlu menjaga adik yang masih kecil serta nenek yang buta, sementara bapa mereka bekerja di ladang untuk menyara keluarga
“Sepanjang perjalanan pulang ke sekolah, keletihan berjalan meredah hutan dan anak sungai terasa ringan kerana emosi saya terusik dengan keadaan yang baru saja disaksikan.
“Sejak itu, saya insaf dan mula menjadi guru yang lebih peka terhadap kehidupan keluarga murid, terutamanya mereka yang jarang hadir ke sekolah,” kongsi Helley lagi.
Kenangan manis bersama murid-murid di SK Magandai Ibu kepada lima orang anak ini turut berkongsi walaupun penuh cabaran, beliau menemui kegembiraan apabila melihat murid-muridnya berjaya melanjutkan pelajaran ke menara gading dan mendapat pekerjaan yang baik.
Bagi beliau, kejayaan murid-murid dari Magandai yang berjuang menentang kemiskinan dan pelbagai cabaran hidup adalah sumber inspirasi terbesar.

“Walaupun perkara ini biasa bagi orang lain, bagi saya ia adalah saksi mata perjuangan anak-anak Magandai yang tidak berputus asa, sanggup berdepan dengan kemelut kemiskinan dan pelbagai cabaran hidup sepanjang usaha mereka menuju kejayaan,” ujar beliau kepada SK lagi,
Faktor yang membuatkan guru ini terus bertahan sehingga kini Beliau terus bertahan mengajar di sekolah pedalaman hasil gabungan beberapa faktor yang amat bermakna dalam perjalanan kerjayanya sebagai seorang pendidik, iaitu murid, sokongan padu ibu bapa dan komuniti setempat, serta hubungan rakan sekerja yang saling menyokong bagaikan sebuah keluarga besar.
“Faktor utama saya terus bertahan ialah murid-murid. Mereka hadir ke sekolah dengan pelbagai cabaran, sama ada dari segi kemudahan, jarak perjalanan mahupun latar belakang keluarga
“Namun begitu, semangat mereka untuk belajar tidak pernah pudar. Setiap senyuman, setiap usaha kecil dan setiap pencapaian mereka menjadi sumber kekuatan kepada saya
“Murid-murid inilah yang mengingatkan saya tentang makna sebenar seorang guru dan tanggungjawab yang dipikul,” jelas Helley.
Selain itu, sokongan ibu bapa dan komuniti setempat turut menjadi faktor penting dalam menyokong kelangsungan pendidikan di sekolah ini.
Walaupun hidup dalam serba kekurangan, ibu bapa tetap memberikan kepercayaan serta penghargaan yang tinggi kepada para guru.

Komuniti setempat pula sentiasa menunjukkan kerjasama dalam menjayakan pelbagai aktiviti sekolah dan membantu mengikut kemampuan masing-masing.
Hubungan erat antara pihak sekolah dan masyarakat setempat telah mewujudkan suasana yang harmoni serta memberikan rasa dihargai kepada guru dalam melaksanakan tanggungjawab mereka.
“Faktor seterusnya ialah rakan sekerja yang sentiasa saling menyokong antara satu sama lain. Di sekolah pedalaman, hubungan sesama guru bukan sekadar hubungan profesional, malah terjalin seperti sebuah keluarga besar
“Kami berkongsi cabaran, bertukar pandangan, saling membantu serta saling menguatkan semangat dalam apa jua keadaan. Sokongan inilah yang menjadikan setiap kesukaran terasa lebih ringan apabila dihadapi bersama
“Kesimpulannya, saya bertahan di sekolah pedalaman bukan kerana ketiadaan pilihan, tetapi kerana adanya murid yang memerlukan, komuniti yang menghargai dan rakan sekerja yang menyokong
“Kesemua faktor ini menjadikan pengalaman mengajar di sekolah pedalaman satu perjuangan yang penuh makna dan nilai kemanusiaan,” ujar beliau kepada SK.
Harapan untuk pendidikan pedalaman Dalam pada itu, Helley turut merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih atas usaha pihak kerajaan menaik taraf jalan raya, yang telah memberikan sinar harapan kepada warga sekolah serta seluruh komuniti untuk menyaksikan perubahan positif dalam kehidupan mereka dalam masa terdekat.
Beliau berharap pendidikan di kawasan pedalaman dapat berkembang setara dengan sekolah di bandar tanpa jurang besar dari segi kemudahan, teknologi dan peluang pembelajaran.

Selain itu, diharapkan kemudahan di sekolah-sekolah pedalaman dapat dinaik taraf agar setanding dengan sekolah di kawasan bandar, sekali gus memastikan peluang pendidikan yang lebih adil dan berkualiti untuk semua.
Beliau juga berharap sekolahnya berpeluang menjadi K11 bagi memberikan lebih banyak peluang kepada murid-muridnya.
“Saya percaya bahawa setiap murid, walau di pelosok mana sekalipun mereka tinggal, berhak mendapat pendidikan berkualiti yang mampu mengubah masa depan mereka
“Mudah-mudahan sekolah ini berpeluang dinaik taraf menjadi K11 memandangkan kini ia masih berstatus K9,” kata beliau lagi.
The post Hadap Jalan Putus & Bawa Bayi Redah Hutan, Kisah Guru Cekal Demi Anak Murid Di Pedalaman appeared first on Siakap Keli.

---