Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 Di Uitm Penang

---

Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar | Assalamualaikum dan selamat sejahtera semua~! Setelah 'bercuti' dari blog ni selama empat hari, time to menulis semula yeahh! These four days were so hectic and full of activities & events. One of them was.. pergi ke Penang untuk menghadiri seminar 1 hari (kelas); being a cikgi; mengajar addmath pada hampir 100 orang pelajar Tingkatan 4 di Dewan Kuliah B Hotel, UiTM Pulau Pinang! #fuhhh
Saya telah dibayar untuk mengendalikan (a.k.a menjadi tenaga pengajar/ cikgu) program PBCS (Pelajar Bumiputera Cemerlang Sains) specifically in Addmaths. Seminar ini diadakan pada 27 Oktober 2018 yang lepas; hari Sabtu; di UiTM.Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM Penang
Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM Penang
Pada hari Jumaat, saya, umi & abi bertolak ke Penang. Of course lah abi yang drive kan hahaha. Kami bermalam di The Summit Hotel, Bukit Mertajam which is 15 minit sahaja dari hotel ke UiTM P.Pinang.
Mesti ada yang pelik.. kenapa tak bermalam di hotel UiTM? Sebab.. saya tak tahu pun dalam kampus UiTM ada hotel! Hahaha. Selepas dah booked hotel di Summit, baru lah Dr Anuar (pensyarah UiTM yang 'rekrut' saya untuk program ni) beritahu saya yang UiTM ada hotel.
But it's okay lah. Summit Hotel pun best sangat-sangat! Walaupun satu malam RM99.00 (corporate deluxe; for 2 adults) tapi hotelnya macam bertaraf mewah. Katil besar, luas dan sangat selesa. Ada TV, heater, peti sejuk kecil, seterika, iron board, almari, hanger, tuala (warna biru cantik! hahaha), bathtub pun ada hokay! Hahaha.

Siap dengan meja, kerusi, view yang sedap mata memandang. Conclusionnya, tak menyesal lah 'tersilap' booked hotel Summit. Hehehe.the summit hotel bukit mertajamthe summit hotel bukit mertajam (abaikan telekung dan beg yang berserakan hahaha)Okay tercerita pasal hotel penginapan pulaaa hahaha. Move to the next day.. Hari Sabtu.. hari kejadian! Di mana seorang Sayidah Napisah for the first time in history ajar ramai ramai orang sekaligus! Almost 100 students! #phewwwwwView dalam kampus UiTM Pulau PinangSERIOUS NERVOUS GILOSSS PAGI SABTU TU! Nak breakfast pun tak lalu. Takde mood nak makan. Order 1 roti canai pun rasa macam tak habis; tapi gagahkan juga makan hingga ke kepingan terakhir. Umi kata kena juga alas perut tu. Tak boleh biar kosong. Nanti sakit perut. Nanti kalau tak makan, takde tenaga. okay umi......
Mengikut jadual, kelas bermula pada pukul 9 pagi. Saya sampai ke dewan pada 8.45 a.m. lebih kurang. Nasib baik bila masuk dewan tu, student tak sampai lagi. Ada la sorang dua yang dah sampai. So, lega sikit lah. SIKIT JELA hahaha.
Then, jumpa En Najib kat depan dewan untuk tengok apa yang beliau dah prepare untuk saya nanti. Microphone checked. Visualizer (ala-ala projector versi canggih) checked.
Visualizer & Microphone sedia~!Bila dah check semua peralatan yang saya akan gunakan untuk mengajar dah tersedia di depan, saya naik semula ke tempat duduk umi & abi sementara menunggu kelas bermula.
Bila tengok student one by one masuk dewan, OH MY ALLAHHH! DUP DAP DUP DAP DUP DAP. SERIUS SEJUK TANGAN, BERPELUH PELUH SEBAB NERVOUS. Haihh bila menaip nak cerita ni pun sejuk tangan bila teringat balik my feeling on that time haha.Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangDan setiap student diberi handout nota formula & koleksi soalan yang saya telah sediakan.
muqaddimah into di muka surat depan handout
Bila Dr Anuar & Dr Subri (pensyarah UiTM; ketua program PBCS) dah tiba di Dewan, saya pun turun ke bawah & umi abi pun keluar dari dewan. Pukul 9 pagi lebih kurang program bermula. Tapi Dr Subri bercakap dulu beberapa minit untuk membuat pengumuman pada pelajar-pelajar yang hadir (announce 4 pelajar yang berjaya melayakkan diri mewakili Malaysia ke Korea for an event/ competition related with rekacipta).
Lebih kurang setengah jam lepas tu, baru lah turn saya mengajar. Serius terketar ketar (dalam hati) bila nak melangkah ke 'pentas' depan dewan; memegang microphone. Mula-mula pegang mic, pandang hadapan. Semua pelajar diam. Duk tenung saya. Menunggu saya untuk bercakap. PERGHHHH GEMURUH TOKSAH CERITA LAAA! hahahaha.
"Assalamualaikum. Akak bukan cikgu sekolah, bukan juga pensyarah. So, panggil akak je."
(tak silap saya) Itu lah benda pertama yang keluar dari mulut saya time intro perkenalkan diri. Lepas tu perkenalkan nama, umur semua.. kemudian, bermula lah sesi pembelajaran.
Nak start mengajar tu kan, YA ALLAHHH BERDEBARNYA. Mula-mula mengajar tu serius peluh-peluh tau. Muka berpeluh, tiak berpeluh, tangan berpeluh, semua lah berpeluh. Sehinggakan hampir nak menitik air peluh ke atas kertas hahaha.
Yelah kan. Dengan perasaan nervous yang tak hilang-hilang, dengan nak kena adjust kertas atas visualizer nak bagi student nampak kat screen, nak kena menulis lagi, nak kena pandang depan lagi, nak kena tanya pelajar faham ke tidak, nak kena eye contact lagi. Dengan aircond tak rasa langsung kat depan tu! Mana tak peluh peluh hahahaha.
Saya mula mengajar dengan first chapter form 4 yang easy (for me) which is bab FUNGSI. Disebabkan overall average pelajar di situ adalah lemah & mendapat result yang teruk dalam peperiksaan akhir matematik tambahan, saya tak ajar laju sangat. Kalau laju-laju nanti mereka tak faham, takde gunanya juga kan.Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangSelepas dah terangkan nota & formula yang ada di dalam bab, saya minta mereka untuk buat soalan latihan yang saya dah sediakan. Semua latihan tersebut adalah hasil koleksi soalan yang dikumpul dari final exam form 4 sekolah negeri lain & trial SPM 2018.
Sebenarnya senang je nak tengok mereka faham ke tak apa yang diajar. Caranya.. boleh buat ke tak soalan soalan tu? Kalau tak boleh, kita tahu lah yang rupanya mereka belum faham sepenuhnya bab tu atau kurang jelas dengan kehendak soalan.
Bila mereka tak boleh buat, saya pun tunjuk cara macam mana nak jawab. Apa keyword nya, apa formula yang perlu di apply & show step by step to solve it.
Dalam setiap bab, saya provide lebih kurang 8-10 soalan yang famous a.k.a suka ditanya di dalam trial/ real SPM. Dan almost semua soalan mereka tak boleh jawab hahaha. Ada la 2-5 orang yang response boleh jawab & dapat jawapan yang tepat tapi yang selebihnya.. stuck. Tak dapat nak jawab. So, saya ajar one by one cara nak tackle & cara nak jawab soalan-soalan tersebut.
Disebabkan itu juga lah, saya sempat ajar 2 bab sahaja (fungsi & persamaan kuadratik) untuk sesi pagi yang berakhir pada pukul 1 tengahari. Tapi sebelum tamat sesi pagi, ada test! Dr Anuar request saya untuk buat test 1 for sesi pagi & test 2 for sesi petang. Ada 5 soalan sahaja for 1 test (question tahap rendah, sederhana & tinggi). Pelajar diberi 30 minit total untuk jawab test.
For what ujian ini diadakan? Tujuan utama test - nak tahu tahap semasa pelajar. Untuk dapatkan keseluruhan prestasi anak didik. Untuk menguji mereka faham ke tidak yang saya telah ajar.
Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangSesi petang bermula pada 2.30 petang. Saya ingatkan sesi petang ni boleh la saya 'relaks' sikit (in terms of feeling) sebab pagi tu dah 'bermesra' dengan para pelajar. But NOPE! I was still nervousss and debaq debaq bak hang! Hahaha.
Saya still berpeluh-peluh bila mengajar pada sesi petang. Bertambah-tambah nervous bila budak-budak ni extra-behaved pula. Ada yang 'mengusik' saya & main-main bila jawab soalan saya. Mungkin lepas makan terlebih tenaga kan. Sabo jelah kan.
Tapi sesi petang lebih 'meriah' berbanding sesi pagi. Pelajar-pelajar semua lebih menunjukkan response. Walaupun ada response yang 'main-main' tapi lama-kelamaan response semua baguihh belaka.
Yang lawaknya.. bila part masuk bab keempat - bab persamaan serentak. Saya tanya "senang tak bab ni?". Dalam hati saya dah agak mereka akan jawab SENANG tapi saya sengih je. Saya tahu ramai student yang pandang rendah bab ni sebab disangka mudah tapi bila jumpa soalan susah, ternganga. Same goes to them. Mereka kata senang tapi..? Bila saya suruh mereka buat first soalan bab ni, mereka tak boleh buat. Soalan kedua & ketiga pun mereka tak boleh buat.
See? Bab senang tapi tak boleh nak buat. Maksudnya mereka masih belum menguasai sepenuhnya bab senang tersebut.
That's why saya ceramah kepada mereka.. Kena buat banyak latihan. Walaupun bab senang, tapi jangan tak buat soalan-soalan related with bab yang disangka senang tu. Kita rasa bab tu senang sebab so far, kita jumpa soalan yang senang je. Tak pernah jumpa soalan yang susah. Sebab apa tak pernah jumpa? Sebab tak mencari, sebab buat latihan sikit je.
Bila asyik jumpa soalan yang senang, tu yang OVERCONFIDENT fikir bab tu senang je & tak beri EFFORT untuk memperbanyakkan buat latihan. That's where the mistake happen.
Tapi takpe. Saya beri mereka motivation. Salah sekarang takpe, jangan salah time SPM. Biar sedih sekarang tak dapat nak jawab soalan, jangan time SPM nanti. Usaha sekarang supaya tak merana time SPM. Ada masa lagi untuk mereka 'berubah'.
Tak sedar masa berlalu, dah pukul 4.15 petang! uishh terkejut saya sebab Dr Anuar kata kelas berhenti pada 4 petang hahaa terlajak sudaaah. Nasib baik lah tak lari jadual sangat.
Kemudian, test 2 pun bermula. 4.20-4.40 petang. Walaupun test 2 tersebut mengandungi soalan-soalan bab yang saya tak sempat nak ajar, tapi Dr Anuar suruh mereka jawab juga. Nak tengok tahap prestasi mereka macam mana dan tahap pemahaman mereka terhadap pembelajaran cikgu di sekolah.
Sebelum kelas dismiss, saya beri sedikit tips & nasihat untuk mereka. Mereka pun say thanks pada saya kerana sudi ajar mereka. Alhamdulillah~ Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangPengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangOverall, walaupun agak frust sebab ketika itu saya masih batuk & selsema, tapi saya sudah beri yang terbaik. Saya berpuas hati kerana saya telah berjaya wujudkan two ways communication dengan para pelajar. And sangat bersyukur kerana berpeluang mendapat pengalaman pertama yang berharga dan sangat mencabar. For me, this first experience was very challenging sebab sebelum ni saya biasa mengajar tutor one to one / one to two sahaja. Tak pernah mengajar ramai ramai yang bilangannya hampir mencecah 100 orang! Pheww lega berjalan dengan lancar semuanya.
Harapan saya.. semoga kelas saya pada hari tersebut bermanfaat pada semua student yang datang & beri harapan pada mereka untuk target LULUS & CEMERLANG in their upcoming SPM next year. InshaaAllah aamiin.
Sejurus selesai sahaja kelas, Dr Anuar ucapkan terima kasih banyak-banyak kerana telah mengajar dengan sabar dan melayan soalan student dengan tenang. Then, nanti Dr akan email keputusan test 1 & test 2 mereka kepada saya.
Selepas Dr Anuar beri full payment seperti yang dijanjikan, kami pun bertolak pulang. THE END. Hahahaha.Pengalaman Mengajar Addmath Pada Hampir 100 Pelajar Form 4 di UiTM PenangThank you Allah for this pure gold opportunity & valuable experience!
Bawah ni sedikit 'sedutan' di hari kejadian. Enjoy! (p/s: sorry for low quality)
Daaa~ wassalam! :)
BACA JUGA:

TIPS ADDMATH | Nak Lulus Matematik Tambahan SPM? Skor 12 Bab Ini!

Analisis & Tips Skor Matematik Tambahan (addmath)
mencari tutor kelas tusyen matematik & matematik tambahan di area Seremban? whatsapp me!

---