Pensyarah Dakwa Markah Pajsk Tidak Selari Prestari Murid

---

Sudah tiba masa untuk Kementerian Pendidikan (KPM) memberi penjelasan tentang bagaimana penilaian Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dilaksanakan berikutan markah, gred dan pelaporan yang tidak konsisten dengan pencapaian sebenar murid

Ketika ini masih ramai ibu bapa tertanya-tanya bagaimana penilaian dan pemarkahan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum dan aktiviti di luar bilik darjah dilaksanakan

Untuk pengetahuan umum, Sistem PAJSK digunakan dalam konteks pendidikan di Malaysia untuk menguruskan dan menilai aktiviti-aktiviti jasmani, sukan, dan kokurikulum yang dilakukan oleh murid di sekolah

Sistem ini disediakan bagi membolehkan pentadbir sekolah dan guru-guru memasukkan maklumat dan pencapaian murid dalam aktiviti jasmani, sukan, dan kokurikulum

Sistem ini dikatakan platform yang terintegrasi untuk merekodkan dan menguruskan data seperti penyertaan setiap murid dalam sukan dan permainan, keahlian dalam kelab atau persatuan, kecemerlangan dalam aktiviti kokurikulum, dan lain-lain

Dimaklumkan melalui sistem ini, sekolah dapat merekod kemajuan murid dalam aktiviti-aktiviti luar bilik darjah dan memberikan penilaian atau markah yang sesuai

Maklumat ini juga dapat digunakan untuk keperluan dokumentasi, pemantauan, dan penilaian prestasi pelajar secara holistik

Pengwujudan sistem ini dikatakan bertujuan untuk memperkukuhkan pelaksanaan dan penilaian aktiviti jasmani, sukan, dan kokurikulum di sekolah-sekolah Malaysia serta memastikan  aspek pembangunan keseluruhan pelajar termasuk aspek fizikal, kemahiran sosial, dan nilai-nilai dapat diberikan perhatian yang sewajarnya

Sedang objektif mewujudkan PAJSK ini sangat baik, namun pelaksanaan penilaian, penggredan, perekodan, dan pelaporan serta keupayaan sistem itu sendiri perlu dipantau dan dikaji semula khasnya berkaitan kesahan, ketelusan, dan ketepatan penilaian yang dilakukan guru

Ramai ibubapa tidak peka malahan segelintir guru sendiri mengambil remeh tentang pemarkahan dan pelaporan PAJSK ini, seolah-olah ia  tidak penting berikutan hanya membawa markah sebanyak 10%

Ketika ini bagi pelajar lepasan SPM yang ingin memohon pengajian melalui sistem UPU, pengiraan markah merit UPU merangkumi markah (10%) kokurikulum

Justeru, penilaian kokurikulum ini walaupun hanya membawa 10%, ia perlu dilaksanakan dengan lebih objektif dan telus

Perkara ini dibangkitkan berikutan terdapat insiden murid yang aktif di sekolah tidak dinilai sebaiknya

Apabila penilaian dan perekodan tidak dilaksanakan dengan baik, ia pasti memberi kesan kepada nilai pencapaian dan gred purata murid

Rentetan itu, pelaporan yang dicetak sangat tidak mencerminkan pencapaian sebenar murid

Begitu juga dengan kestabilan sistem yang dibina sebagai platform setempat itu perlu dipantau berikutan terdapat rungutan di mana pemarkahan telah direkodkan dengan baik oleh guru namun ketidakstabilan sistem telah menjejaskan penilaian, perekodan, dan pelaporan pencapaian murid

Apa yang dimasukkan di dalam sistem tidak sama dengan apa yang tercatat di dalam laporan yang diberikan kepada murid

Sekiranya ini berlaku dan menyebabkan pelaporan terhadap pencapaian murid dalam kegiatan kokurikulum terjejas, apakah tindakan segera yang diambil oleh pihak sekolah, PPD, dan JPN sendiri dalam memperbetulkan pelaporan tersebut

Wajarkah dibiarkan murid menanggung kesan dari kesilapan individu yang menilai, kelemahan dan ketidaktelusan prosedur pemarkahan mahupun ketidakstabilan sistem atas alasan sistem telah ditutup

Ingin dinyatakan di sini, walaupun hanya 10% markah PAJSK dan walaupun dianggap tidak penting oleh sebilangan pelaksana penilaian, kesan dari kecuaian, ketidaktepatan penilaian dan pelaporan boleh menjejaskan motivasi dan kepercayaan murid dan ibu bapa terhadap pihak sekolah dan sistem penilaian itu sendiri

Oleh yang demikian, wajar diadakan satu bentuk penilaian yang telus untuk menilai pencapaian kokurikulum dan aktiviti luar bilik darjah/sekolah sekiranya pemarkahan ini ingin digunapakai sebagai mata merit kemasukan ke pusat pengajian awam setelah tamat SPM

Memastikan sesuatu sistem penilaian itu mencapai kesahan, mempunyai ketelusan, dan ketelitian dalam perekodan dan pelaporan adalah sangat penting di dalam membentuk kebolehpercayaan sesuatu sistem pentaksiran itu

Ia juga membantu ke arah pembentukan kualiti penilaian dan seterusnya memastikan integriti dan profesionalisme pelaksana penilaian tidak dipersoalkan

Diharapkan pemantauan dan penambahbaikan dapat dilaksanakan bagi memastikan murid tidak menjadi mangsa keadaan oleh kelemahan sistem pengurusan penilaian itu sendiri

Ibu bapa dan murid juga perlu didedahkan dengan rubrik penilaian agar penilaian tersebut dapat dilaksanakan dengan lebih objektif

Dr Zuwati Hasim
Universiti Malaya

---