Kelas Peralihan Tidak Lagi Praktikal Buang Masa Pelajar Prof Teo Kok Seong

---

Imej hiasan

PETALING JAYA: Kelas Peralihan yang diwujudkan sejak 1960 tidak lagi praktikal, merugikan masa pelajar malah memalukan negara kerana masih wujud pelajar yang gagal menguasai bahasa kebangsaan di peringkat sekolah rendah.

Dianggarkan terdapat kira-kira 2,000 Kelas Peralihan ketika ini melibatkan kira-kira 60,000 pelajar di seluruh negara.

Pelajar terlibat dipilih daripada mereka yang gagal Bahasa Melayu ketika berada di sekolah jenis kebangsaan dan akan mengikuti pengajian Kelas Peralihan selama setahun sebelum beralih ke tingkatan satu.

Utusan Malaysia melaporkan, Felo Kanan Majlis Profesor Negara, Profesor Emeritus Datuk Dr. Teo Kok Seong berkata, Kelas Peralihan sewajarnya tidak wujud lagi pada masa ini kerana negara sudah 66 tahun merdeka.

Menurut beliau, kelas tersebut juga menggambarkan sekolah vernakular gagal memartabatkan Bahasa Melayu sepenuhnya dalam kalangan pelajar mereka.

"Rakyat sepatutnya sudah lama menguasai bahasa kebangsaan dan adalah menjadi kewajipan setiap masyarakat untuk menguasainya dengan baik," katanya ketika dihubungi baru-baru ini.

Kata beliau, dengan persekitaran masyarakat yang menggunakan Bahasa Melayu dan menjadi bahasa pengantar, sepatutnya ia bukan satu masalah untuk menguasai bahasa itu.

"Kita tidak boleh menyalahkan pentadbiran sekolah vernakular dan para pelajarnya¸ kerana jika dari awal bahasa kebangsaan dikuasai, maka masalah itu tidak tercetus dan kelas peralihan tidak perlu diwujudkan lagi," katanya.

Mengulas kewujudan Kelas Peralihan yang masih ada sehingga kini, beliau berkatą, masyarakat secara amnya bersalah dalam masalah itu kerana tidak mahu bekerjasama untuk memartabatkan bahasa kebangsaan.

Kelas Peralihan merupakan satu rancangan khusus di sekolah menengah yang berfungsi sebagai perantaraan untuk melicinkan proses peralihan bahasa penghantar daripada bahasa ibunda di sekolah rendah kepada bahasa kebangsaan di sekolah menengah.

Idea mewujudkan Kelas Peralihan dalam sistem pendidikan nasional negara bermula sejak 1960 apabila kerajaan pada era itu mengemukakan Laporan Rahman Talib dan dilaksanakan selepas Akta Pendidikan 1961 dikuatkuasakan.

Dalam pada itu Kok Seong berkata, kerajaan pernah mencadangkan untuk menambah waktu pembelajaran dan pengajaran (PDP) bagi subjek Bahasa Melayu di peringkat sekolah rendah.

Malah katanya, kerajaan juga cuba untuk menyelaraskan sukatan pelajaran Bahasa Melayu yang digunakan di sekolah-sekolah jenis kebangsaaan (SJK) dengan yang digunakan di sekolah kebangsaan (SK).

Namun, kedua-dua rancangan tersebut gagal kerana tidak dipersetujui oleh sesetengah pihak.

"Ini kerana alternatif kerajaan tersebut dicurigai dan alasan yang diberikan adalah langkah itu berpotensi menghakis identiti penubuhan sekolah vernakular.

"Justeru, kerajaan cuma dapat melaksanakan satu sahaja penambahan masa dalam PDP subjek Bahasa Melayu yang pada akhirnya matlamat kerajaan untuk memartabatkan bahasa kebangsaan dalam kalangan pelajar sekolah vernakular tidak dapat dicapai," katanya.

Beliau dalam pada itu meminta rakyat negara ini memahami tentang keutamaan bahasa yang perlu mereka kuasai sebagai warganegara.

"Kita sedia maklum bahasa Melayu adalah bahasa utama negara, kemudiannya diikuti bahasa Inggeris kerana ia merupakan bahasa yang digunakan sebagai perantaraan global, kemudiannya barulah bahasa ibunda masing-masing," kata beliau.

---